首頁 女生 都市言情 六零:冷面軍官被科研大佬拿捏了

第一卷:默認 第3417章 不想讓悲劇重演

  這個看起來平平無奇的方盒子,是他們部署在米國的特勤人員,從米國那邊悄悄拿回來的機密資料。

  裡面的資料對華夏意義重大,自從把這盒子拿回來之後,他們不敢暴力破壞,生怕外面的盒子變形,裡面的東西也就毀了。

  甚至害怕用金剛石割刀反複切割,會破壞裡面的東西,完全不敢切割。

  黃師政委視線複雜的垂眸,看了一眼手裡裂出一條縫的盒子,長歎一聲,感慨地道:“機緣巧合之下弄開的,現在已經能看到裡面的東西,叫人來把東西拿走,想辦法把裡面的東西取出來給相關部門好好研究吧。”

  電話那頭很快就傳來應“是”的聲音。

  黃師政委撂下電話,坐在沙發上,視線透過窗戶看向遠方,在心裡忍不住感慨。

  夏黎和陸定遠把這孩子藏的是真的緊,孩子有這麼大的天賦,外界居然誰都不知道。

  今天他臨時幫忙帶孩子,家裡沒什麼玩具。

  見那孩子視線盯着桌子上的碳化矽小盒子,覺得這個玩意兒雖然重要,可他們這些成年人都弄不開這玩意兒,一個孩子根本弄不壞,就把這盒子直接給孩子玩。

  甚至還在講完石中劍的故事以後,逗孩子道:“誰要是能掰開這個小盒子,就和石中劍故事裡的勇者一樣,能拯救現在勢微的華夏。”

  卻沒想到那孩子一臉無語地看着他,胖胖的小手那麼一掰,十分輕松的就把盒子掰出來一道裂紋,露出了裡面的東西。

  當時着實把他吓了一跳,完全沒想到夏黎和陸定遠的孩子居然有這麼大的力氣。

  而最讓他不可思議的是,那孩子把東西掰開後,面無表情地跟他言簡意赅講道理:太爺爺說過,華夏的發展要靠所有人一起努力,要多讀書。

  而不是靠這種不切實際的幻想。

  還讓他腳踏實地一點,爸爸媽媽那麼厲害,每一天都上班上到很晚,都沒能立刻拯救華夏,掰開盒子自然不可能做到。

  現在他已經給它掰開了,證明打開這盒子一點用處都沒有。爺爺以後要多讀書,像媽媽一樣多學習一些科學知識,不要再相信這種離譜的話,小心以後被人騙得吃不起飯。

  當時那孩子那張充滿嬰兒肥的小臉上,寫滿了對他這個成年人智商的擔憂,甚至還有幾分“跟他說話心好累,不想多說,說少了又怕他聽不懂”的無奈。

  黃師政委沒少見過聰明的孩子,但兩歲多能口齒清晰地把這些話表達出來的孩子,他還是第一次見。

  力氣這麼大,條理清晰,腦子又清楚的孩子,不好好培養,真的就可惜了。

  是以他才會在夏黎和陸定遠離開的時候,反複提醒他們可以把孩子送到特殊學校。

  希望這對家長不要為了隐瞞孩子不同常人的智商,以及不符合常理的巨力,就讓這孩子泯然于衆人。

  夏黎家客廳内。

  夏黎和陸定遠已經帶着抱着小海獺的夏大寶一起回了家。

  夏大寶拿過猴子遞過來的蘋果,塞進弟弟手裡,心情有些擔憂地看向夏黎:“小姑姑,你真的想把小海獺送去首都上幼兒園?”

  他小姑姑手裡沒完成工作,一時半會兒肯定不會離開西南這邊,部隊不是說調地方就能調地方的,他小姑父也走不了。

  而且即便他小姑父能靠家裡的關系調動,可他小姑姑還沒離開,他小姑父自然也不會離開。

  那把小海獺一個人送去首都,小海獺就實在是太可憐了。

  他小時候跟在爸爸媽媽身邊,享受過爸爸媽媽全心全意的寵愛,後來與爸媽分别,雖然小姑姑和爺爺奶奶對他也很好,但和爸爸媽媽到底是不同的。

  他也是靠着小時候的那份懷念,以及被充滿愛的童年支撐,才能在後來确認自己“不再被偏愛”時,在每一個無眠的夜裡挺過來,三觀也沒有走歪。

  可和父母分離的痛苦,大概他一生都不會忘卻。

  按照他的經曆,他是不想小海獺離開父母身邊,每天在被窩裡哭着想爸爸媽媽,卻無法更改自己的處境。

  尤其是小姑姑和小姑父還年輕,如果他們兩個再有了其他的孩子……

  夏大寶根本不敢往下想。

  夏黎見夏大寶那擔心她馬上就把小海獺扔了似的表情,嘴角無語地抽了抽,她皺起眉毛,噤起鼻子,癟起嘴,整個五官都皺巴在一塊,露出一個相當嫌棄且無語的表情。

  “我是親媽,怎麼會把孩子扔那麼老遠?

  現在都不咋愛叫我,再把他扔遠點,說不定都該認幼兒園老師當媽了!”

  耳朵動了動,微微眨巴了一下眼睛的小海獺:?

  夏大寶:……

  談起小海獺,陸定遠也插入了這個話題。

  他眉頭緊皺,面色嚴肅地道:“如果小海獺真的智商異于普通孩童,我們确實要想辦法給他最好的資源。”

  自家兒子聰明,又有夏黎這麼一個頂級科研人員親媽的基因,如果好好培養,說不定就是下一個雷空。

  陸定遠覺得既然孩子是那塊料,就得好好培養,以免耽誤了孩子。

  夏黎伸手掐了掐夏大寶懷裡小海獺的胖臉蛋,手感一如既往,有點像皮面的糯米糍,軟軟彈彈的,還有濕乎乎的滑,充滿了膠原蛋白和水分。

  她語氣十分平靜地反駁陸定遠道:“我倒是覺得應該先把孩子送到普通的幼兒園,讓他适應适應環境。

  也多和普通的小朋友們多接觸接觸,融入群體。”

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