小海獺面無表情地把小凳子端端正正地放在夏黎腳邊，甚至還調整了一下凳子的角度，讓凳子端端正正地放在那裡對準媽媽。

　　他手拿着筆和本坐在闆凳上，膝蓋軟軟的，也不太平，覺得不是那麼太好寫。

　　小眉頭皺的緊緊的，小海獺又重新站起身，哒哒哒地返回去，跌跌撞撞地搬起自己的小桌子，蹒跚學步一般踉踉跄跄地走到夏黎身邊。

　　“噗通！”一聲，把小桌子放到了小凳子前面，并把手裡的筆和紙全都放在了小桌子上，像是把所有的準備工作都準備好了一般，仰頭一臉認真地看向媽媽。

　　夏黎全程看着自家兒子跟工蟻似的，一趟又一趟地搬着小桌子和小椅子，放在她跟前兒都沒有上手幫一把，心裡甚至有種“我家有兒初長成”的感歎。

　　自家孩子每一頓肉都不是白吃的，看看這力氣大的，這麼小的年紀，搬小凳子也就算了，搬小桌子居然也不費什麼力氣。

　　唉！就是個頭矮了一點兒，桌子都把人埋沒了。

　　小海獺吭哧吭哧地把桌子椅子全都搬過來。

　　小海獺在媽媽用奇怪的眼神看着自己的時候，已經端端正正地坐在了椅子上，雙手按照老師的要求交疊放在桌面，筆和紙在自己的正前方。

　　他闆着一張充滿嬰兒肥的小臉，表情像老幹部似的公事公辦看向夏黎，語氣極其堅定地道：“媽媽，考試。”

　　夏黎：……

　　夏黎垂眸看向自家兒子，就見到自家兒子那小小的腦袋上，兩隻眼睛帶着不屬于他這個年紀的苦大仇深，極其堅定地看着她，帶着一種嚴肅刻闆的不容置疑。

　　夏黎：……完蛋，為什麼她又在自己兒子臉上看到剛認識時陸定遠那糟心的表情了？

　　夏黎也不傻，想起自家兒子今天那崩潰的表情，再稍微想一下自己曾經跟兒子說的話，立刻就聯想到她兒子這是要考什麼，頓時就笑了。

　　她大咧咧地蹲在自家兒子身前的小桌子前，笑嘻嘻地問道：“老師還沒教一輪的吧？學前班的知識都學會了？”

　　小海獺一臉堅定地朝着夏黎點點頭，聲音平鋪直叙，卻帶着幾分迫切的道：“我和大強哥哥他們學的，大強哥哥他們是小學生，學前班的知識都會。”

　　大強就是之前和夏黎一起玩彈溜溜的那些皮孩子之一，即便後來家裡比較忙的時候沒空跟他們玩了，但“姓夏的”太能拉仇恨，兩方人那“打小的感情”過于刻骨銘心，到現在大強都跟夏黎平輩論處，關系處得也還不錯。

　　尤其是孩子群裡最皮的那幾個，知道小海獺是“姓夏的”的孩子，平時在外面玩的時候碰到小海獺也對他多有照拂，甚至私底下還想讓小海獺管他們叫叔，結果可想而知的被各自家長制裁。

　　夏黎看着自家兒子信誓旦旦地說，大強哥哥他們是小學生，學前班的知識肯定都會這話，微微有些沉默。

　　要說别人家的孩子上了小學學前班的知識全都會她信，但大強那幾個小學渣可還真就不一定。

　　如果她沒記錯的話，上次大強三年級數學好像才考了20分，讓他爸把家裡的竹篾都給抽折了。

　　從小數理化就很好的夏黎，很難用她自認為正常人的思維理解，小學的課程為什麼可以打90分以下。

　　哪怕不複習，就僅僅隻是上課聽了，也不至于如此啊！

　　夏黎現在心裡唯一的希望就是自家聰明的兒子，不要被那幾個小學渣帶偏，學前班裡50以内的加減法，4+6不要出現11這種離譜的狀況。

　　但現在還面臨另外一個問題……

　　夏黎擡手搓了一把臉，臉上的表情有些糟心。

　　他們全家人裡，對學前班知識最了解的人大概是小海獺，她壓根不知道學前班的學習範圍。

　　這麼想着，門口傳來鑰匙開鎖的聲音。

　　夏黎和小海獺同時轉頭，齊齊地看向門口拉門進來的陸定遠。

　　陸定遠一進門就被這母子倆直勾勾地盯着，心下有點納悶，“你們兩個玩什麼呢？”

　　夏黎直接指使人：“你去學前班，把老師的教綱給我拿來。”

　　陸定遠：……

　　陸定遠沉默了兩秒，問出了一句極其紮心且真實的問題：“你确認學前班有教綱這種東西？

　　50以内加減法，最多不超過100以内，拼音能認全就不錯了，能學會寫自己的名字都是老師負責任，這種淺薄的知識真的需要教綱？”

　　對待那麼小的孩子，老師每天早上在黑闆上随機出題，都得考慮一下不要把題出得太難，直接超綱了吧？

　　覺得起碼是個學校，老師多多少少也得做個教案的夏黎：……

　　對于學前班特别虔誠，對學前班學曆特别鄭重認可的小海獺：？

　　夏黎立刻拉下臉來，一副我不管，我就要，你現在就去的表情：“那你去問問老師，學前班什麼樣學曆才能畢業。

　　咱兒子現在就要畢業考試，我總不能給他出電子力學，微積分，纖維叢與規範場！”

　　陸定遠：……實不相瞞，不光是咱兒子，除了電子力學，我這個成年人稍微聽過那麼一耳朵，後兩個東西我壓根聽都沒聽過。

　　陸定遠說不過夏黎，他也不知道學前班到底要什麼程度才能畢業，隻能轉頭去找老師。

　　都在家屬院内，學前班和夏黎家的距離并不算太遠。

　　陸定遠走路的時候又不像夏黎和小海獺娘倆似的，一會兒看着這個花好，過去看看花，一會兒看看那個鳥好，過去看看鳥，一會兒看到毛茸茸的小動物又要抓住它薅兩把，看到别人吃冰棍兒饞了，就得悄悄跑到小賣部買一根嘗嘗味，他們母子倆十多分鐘的單程，陸定遠隻用了10分鐘就走了個往返。

　　推門進來時，陸定遠看着坐在小椅子上，雙手闆闆正正地放在桌面，一臉嚴肅嚴陣以待的小海獺。

　　又看到自家要給兒子出考試題，像是在玩過家家一樣，滿臉興奮的媳婦，一時之間不知該如何開口。

　　夏黎轉頭看向陸定遠，有些納悶，這人為什麼在門口就那麼杵着不說話：“問回來了，老師說什麼？”

　　陸定遠再次詭異地沉默了兩秒，一向萬年不變的臉上都微微洩露出一絲一言難盡，這才開口道：“老師說，學前班的知識水平要求主要參照教育部制定的《幼兒園教育綱要試行草案》。

　　核心知識水平要求：計算能力掌握10以内數概念的認識和加減運算，能唱數到50。

　　語言能力：能認識100個常用漢字，學會筆畫名稱和漢字偏旁。

　　學會看圖講述、講故事、簡單造句等口語表達。

　　以及教授一些諸如國旗、首都、一年四季、花、草、風、雨、火車、汽車、輪船等基礎生活常識。

　　通過遊戲、兒童操、集隊、鑽爬、攀登等活動發展基本動作能力。

　　培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣和生活自理能力。”

　　夏黎聽完這些要求也沉默了。